تحكم مجموعة من القواعد غير المعلنة دائمًا عملية القبول في الكلية للعديد من الأسر الآسيوية.
إنهم يفهمون ، على سبيل المثال ، أن رجلاً هنديًا يتقدم بطلب لدراسة علوم الكمبيوتر أو عازف البيانو الصيني سيتعين عليه أن يعمل بشكل أكبر على التمييز بين أنفسهم في عملية القبول. بالنسبة لعائلات جنوب آسيا على وجه الخصوص ، أصبح مشهد القبول في الكلية أكثر ضبابية من أي وقت مضى ، مما يترك أولياء الأمور والطلاب غير متأكدين من أفضل السبل للتمييز بين أنفسهم.
لقد مر عامان منذ أن ألغت المحكمة العليا اتخاذ إجراءات إيجابية ، وإعادة تشكيل مشهد القبول في الكلية ، وبالتالي ، يجب على الاستراتيجيات استخدام الطلاب لتبرز في مدرسة أحلامهم.
على الرغم من أن الكثيرين افترضوا أن نهاية العمل الإيجابي ستكون بمثابة نعمة مضمونة للمتقدمين الآسيويين ، إلا أن دورات القبول الأخيرة تشير إلى أنها ليست بسيطة للغاية: بينما زاد عدد الطلاب الآسيويين في فئة 2028 في كولومبيا ، فقد انخفض في ييل وبرينستون.
يواجه المتقدمون في جنوب آسيا تحديات فريدة في عملية القبول أكثر من التركيبة السكانية الآسيوية الأخرى. وجدت إحدى الدراسات أن المتقدمين من أصل جنوب آسيا كانوا أقل عرضة بنسبة 49 ٪ لكسب القبول في مدرسة Ivy League+ من نظرائهم البيض ذوي المؤهلات الأكاديمية والغنهجية المماثلة.
على الرغم من أن هذا المعدل غالبًا ما يكون أقل من ذلك ، إلا أن هذا المعدل أقل بشكل ملحوظ من أقرانهم الأميركيين الآسيويين ، والذين أقل عرضة للقبول بنسبة 28 ٪ على المتقدمين البيض الذين لديهم ملفات تعريف مماثلة.
ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى انخفاض معدلات الوضع القديم بين المتقدمين من أصل جنوب آسيا ، حيث من المحتمل أن يكون الطلاب البيض ستة أضعاف المتقدمين. في حين أن نهاية الإجراء الإيجابي قد أنهت النظر الصريح للعرق في عملية القبول في الكلية ، إلا أنه لا يمكن أن تفعل سوى القليل لمنع التحيز الضمني ، الذي يؤثر بشدة على المتقدمين من أصل آسيوي وجنوب آسيا.
الآن ، في مواجهة هذه التحديات المهمة وبدون قبول وعي بالعرق ، العديد من جنوب آسيا-
لقد ترك الآباء الأمريكيون يتساءلون: هل سيتم أخيرًا تقييم العمل الشاق لطفلي على الجدارة؟ كيف يمكن أن تبرز حتى بدون الاستفادة من الوضع القديم؟ وكيف يمكنهم بناء ملفهم الشخصي بشكل استراتيجي في هذا العصر الجديد من حالات القبول في العرق؟
بصفتي الرئيس التنفيذي لشركة Command Education ، وهي شركة استشارية جامعية مقرها نيويورك ، أنصح عائلات مثل هذه أثناء التنقل في مشهد القبول المعقد والمنافسة. نصيحتي لهم هي نفسها: في نهاية المطاف ، ليست النقاط الثابتة في طلب طفلك هي التي ستحصل على قبولهم في المدرسة العليا – إنها الطريقة التي يربطون بها النقاط بموظفي القبول.
قد يسرد المئات من المتقدمين الآخرين المناهج الدراسية المماثلة ، وأهم الدرجات ، والدورات الدراسية الصعبة ، والبرامج الصيفية التنافسية. تعد الإستراتيجية المدروسة ورواية القصص المتعمدة ضرورية لضمان عدم تلاشي تطبيقها في الحشد.
يقول جريس لي ، المدير الإداري في تعليم القيادة: “يعد البيان الشخصي أحد أكثر الفرص الأهمية لطلاب جنوب آسيا للاستفادة من رواية القصص للاختراق من الصور النمطية”. “كل دورة قبول ، نمكّن المتقدمين من قلق المتقدمين من أن أنشطتهم واهتماماتهم ستضعهم في صندوق لإظهار عواطفهم الحقيقية وعرض منظور فريد تمامًا من خلال كتاباتهم. يجب على الطلاب أن يبدأوا بسؤال أنفسهم: ما هي القصة التي لا يمكنني سردها إلا؟”
يجب على الطلاب عرض عناصر استراتيجية من خلفياتهم واهتماماتهم وتجاربهم وقيمهم في كتاباتهم بحيث يتم وضع اهتماماتهم في إطار سردي لافت للنظر.
قد يكون الطالب واحدًا من العديد من المتقدمين من أصل النيباليين الذين يتابعون مسارًا مسبقًا ، لكن يمكنهم أن يثبتوا هذا الاهتمام بقصتهم الفريدة-من خلال مشاركة ، على سبيل المثال ، تجربتهم في السفر إلى نيبال خلال فصل الصيف لزيارة الأسرة على شكل أهدافهم المستقبلية المتمثلة في جلب الإمدادات الطبية والرعاية المستنيرة ثقافياً للمناطق الريفية.
وبالمثل ، قد يكون الطالب واحدًا من العديد من المتقدمين الهنود الذين يتقدمون بصفتهم تخصصًا هندسيًا ، ولكن الكتابة حول كيفية إلهام علاقتهم مع جد مشروع شغفهم بتطوير الأدوات التي يمكن الوصول إليها والتي يمكن الوصول إليها للصوت لأولئك الذين لديهم القدرة المحدودة على التنقل يمكن أن يضيف عمقًا وبعد لتطبيقهم.
كلما كان من الممكن أن يفكر الطلاب خارج الصندوق وتسليط الضوء على صفاتهم المميزة حقًا من خلال كل من محتوى وأسلوب مقالهم ، زاد احتمال التقاط عيون ضباط القبول.
يبدأ عمل صياغة تطبيق فريد قبل وقت طويل من بدء كتابة مقالاتهم. يمكن للطلاب القيام بحركات استراتيجية في وقت مبكر من حياتهم المهنية في المدرسة الثانوية لضمان أن ملفهم الشخصي يبرز من البقية.
يدرك معظم الطلاب بشدة أنهم بحاجة إلى كسب درجات أفضل في الفصول الأكثر تحديا المتعلقة بتخصصهم في الكلية المستقبلية. ومع ذلك ، فإن رابطة اللبلاب وغيرها من المدارس العليا لها تركيز على المناهج الدراسية في الفنون الليبرالية والقيمة المتعلمين متعدد التخصصات ، مما يعني أنه من الضروري أن يظهر المتقدمون البراعة الأكاديمية في جميع الموضوعات ، حتى أولئك الذين خارج مجال اهتمامهم.
هذا النوع من الاستكشاف متعدد التخصصات يمكن أن يقطع شوطًا طويلاً في التمييز بين الطالب عن الآخرين الذين يشاركونهم اهتماماتهم.
بدأ أحد الطلاب العمل معي كمتقدم نموذجي لعلوم الكمبيوتر ، لكنني نصحتهم بتبني اهتمامهم الثانوي بالعلاقات الدولية وإيجاد تقاطعات إبداعية بين التخصصين. إلى جانب مسابقات الروبوتات القياسية ونوادي الترميز ورابطة طلاب التكنولوجيا ، أنشأ هذا الطالب مشروعًا فريدًا من العاطفة يجمع بين التكنولوجيا والجغرافيا السياسية: مدونة ومنصة لوسائل التواصل الاجتماعي لتتبع حملات المعلومات الخاطئة عبر الإنترنت خلال الانتخابات الأجنبية.
كان هذا النهج الفريد لوضع اهتماماتهم الأكاديمية في العمل – بطريقة ديناميكية ومبتكرة – هي التي أكسبتهم في النهاية خطاب قبول من مدرسة أحلامهم.
طالب آخر قمت بتوجيهه كان مهتمًا بالهندسة وشاركت في طاقم المسرح لسلسلة من إنتاجات الدراما في المدرسة الثانوية. لقد رأوا مشاركتهم كوسيلة لتفجير البخار خارج الفصل الدراسي ، لكنني شجعتهم على رؤيتها كفرصة لنشر مكانة لأنفسهم في مجال الهندسة الواسعة.
لقد لعبوا دورًا أكبر في طاقم الإنتاج ، حيث قاموا بتجربة حلول التصميم للتغلب على التحديات الصوتية في مبنى المسرح الذي عفا عليه الزمن. ألهمت هذه المشاركة شغفًا لإنشاء حلول تصميم في الفنون المسرحية وقادهم إلى متابعة شهادة في الهندسة الميكانيكية مع القاصرين في إنتاج الصوت والمسرح.
بالنظر إلى التحديات الفريدة التي يواجهونها في عملية القبول ، تفترض العديد من عائلات جنوب آسيا أن طفلهم يحتاج إلى “فعل كل شيء” من أجل كسب قبول Ivy League – لكن هذا ببساطة ليس صحيحًا.
مفتاح التقدم هو سرد القصص الواضحة والمتعمدة طوال جميع مواد طلب الطالب. يتطلب تحطيم الصور النمطية وتوضيح منظورهم الأصلي للطلاب الحصول على الإبداع ووضع استراتيجية للرواية الشاملة التي يريدون نقلها.
في مشهد القبول بعد التنفيذ ، لم يعد النجاح حول التحقق من الصناديق الصحيحة ؛ إن الأمر يتعلق بقومة القصة لن ينسى موظفو القصة.
كريستوفر ريم هو الرئيس التنفيذي لشركة Command Education ، وهو شريك تعليمي لصحيفة نيويورك بوست.
