تقرير الجريدة السعودية
NEOM-وافق مجلس الوزراء السعودي على العودة إلى العام الدراسي من الدرجة الأولى للمدارس العامة التي تبدأ في العام الدراسي HIJRI 1447/1448 (2025-2026) ، مع الحفاظ على إطار التقويم الأكاديمي طويل الأجل المعتمد من قبل خلال السنوات الأربع المقبلة.
وقالت الوزارة إن القرار يتبع مراجعة شاملة لنموذج الفصل الثلاثة ، والذي تم تبنيه كجزء من إصلاحات تعليمية أوسع تمشيا مع الرؤية 2030.
في حين ساعد النظام ثلاثي الأجل في ترسيخ 180 يومًا تعليميًا على الأقل سنويًا-مماثلة للمتوسطات في دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية و G20-يعكس التحول إلى فترتين محورًا استراتيجيًا مستنيراً بالمشاورات الوطنية.
أكدت الوزارة أن الجودة التعليمية لا يتم تحديدها فقط من خلال عدد الفصول الدراسية ولكن من خلال العناصر الأساسية للنظام الإيكولوجي التعليمي ، بما في ذلك تدريب المعلمين والتحفيز ، وتطوير المناهج الدراسية ، والبيئة المدرسية ، والحكم المؤسسي ، والاستقلالية المحلية.
وجدت دراسة واسعة النطاق تشمل المعلمين والمسؤولين والطلاب وأولياء الأمور أن المرونة في الجدولة الأكاديمية-وخاصة في المناطق التي لديها مطالب موسمية خاصة مثل مكة ومادية وجدة و Taif-ضرورية لتحسين التوافق مع الاحتياجات المحلية ودعم الأولويات الوطنية مثل حاج وجورا.
في حين ستعود المدارس العامة إلى نظام مدين ، أكدت الوزارة أن المدارس والجامعات والمؤسسات المهنية الخاصة والدولية ستحتفظ بالمرونة في اختيار النموذج الأكاديمي الذي يناسب احتياجاتهم.
