تعتبر مواعيد اللعب أفضل طريقة لإعداد الأطفال الصغار للمدرسة، وفقًا لأحد الخبراء.
تقول عالمة نفس الأسرة الدكتورة مارثا ديروس كولادو إن أحد أهم الأشياء التي يمكن للوالدين القيام بها قبل شهر سبتمبر ليس له علاقة بالقراءة أو الأرقام – بل هو ترتيب موعد للعب.
يتعلم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين أربعة وستة أعوام والذين يلعبون مع أطفال آخرين “بانتظام” ممارسة أشياء مثل تبادل الأدوار والتعاطف والصبر والتواصل وحل المشكلات “بطريقة طبيعية وذات معنى” – مما يجعلهم أكثر “استعدادًا للمدرسة”.
قالت الدكتورة مارثا، التي تعاونت مع استوديوهات بي بي سي لدعم موضوع Bluey السنوي Playdates with Friends، “Playdates هي أهم شيء يمكن للوالد ترتيبه لمساعدة الطفل على الاستعداد للمدرسة.
“هناك ثروة من العلوم التي تظهر أن تجارب اللعب المبكر للأطفال مع أقرانهم تتنبأ بشكل إيجابي بمهارات اجتماعية أفضل وقبول الأقران في فصل الاستقبال أو رياض الأطفال.”
وتأتي هذه النصيحة في أعقاب استطلاع للرأي شمل 2500 من الآباء الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى سبع سنوات من المملكة المتحدة والولايات المتحدة وأستراليا، والذين وجدوا أن 81% منهم يلعبون مرة واحدة في الشهر أو أكثر.
ويعتقد 62% أن مواعيد اللعب تساعد أطفالهم على الشعور بثقة أكبر تجاه الأطفال الآخرين.
بالنسبة لـ 39% ممن شملهم الاستطلاع، فإن الجزء الأكثر أهمية في موعد اللعب هو ببساطة رؤية أطفالهم يستمتعون.
توافق الدكتورة مارثا. إنها تعتقد أن القيمة الحقيقية غالبًا ما تكمن تحت السطح.
ومن خلال اللعب، يتعلم الأطفال كيفية تبادل الأدوار، والتواصل، والتكيف عندما لا تسير الأمور كما يريدون، وبناء الثقة مع الأطفال الآخرين قبل أن يبدأوا المدرسة، وفقًا للخبير.
وقالت: “في الفصل الدراسي، يحتاج الأطفال إلى مشاركة المساحة، والتناوب في التعامل مع المطبات والصراعات مع الأطفال الآخرين.
“إن مواعيد اللعب تمنحهم الفرصة للبدء في بناء تلك المهارات قبل أن يلتحقوا بالمدرسة – فهي تشبه ورش عمل صغيرة مرتجلة حول المهارات الحياتية.”
لكن الدكتورة مارثا حريصة على تذكير الآباء بأن مواعيد اللعب لا تحتاج دائمًا إلى أن تكون سلسة وخالية من المتاعب.
وأضافت: “الأهم من ذلك، أن مواعيد اللعب لا تحتاج إلى أن تكون مثالية حتى تكون ذات قيمة.
“الخلافات الصغيرة، ولحظات الإحباط الصغيرة، والعمل على حل الأمور معًا، كلها جزء من كيفية تعلم الأطفال.”
عندما سئلوا عن الأنشطة التي تساعد على قضاء وقت لعب ناجح، جاء اللعب الحر في الهواء الطلق في الفناء أو الحديقة في المرتبة الأولى، حيث قال 77% ممن شملهم الاستطلاع أن هذا هو المفتاح.
وجاءت الحرف البسيطة والرسم في المرتبة الثانية (64%)، وجاء لعب الأدوار والألعاب الخيالية في المرتبة الثالثة (53%).
وقالت الدكتورة مارثا: “إن اللعب الحر يمكن أن يكون ذا قيمة كبيرة للأطفال.
“إنها تمنحهم الفرصة للتخيل والتفاوض وحل المشكلات الصغيرة وبناء الثقة معًا – كل ذلك بطريقة طبيعية وممتعة.”
وجد البحث الذي تم إجراؤه من خلال OnePoll، بتكليف من استوديوهات بي بي سي، أن مواعيد اللعب يمكن أن تساعد أيضًا الآباء ومقدمي الرعاية في بناء شبكات دعم محلية.
وقال ما يقرب من أربعة من كل 10 (39 بالمائة) إن مواعيد اللعب ساعدتهم على بناء صداقات جديدة مع البالغين الآخرين، بينما قال 36 بالمائة أن لهم تأثيرًا إيجابيًا على حياتهم الاجتماعية.
ولكن على الرغم من أن مواعيد اللعب لها العديد من الفوائد، إلا أنه ليس من السهل دائمًا ترتيبها.
وتشمل التحديات عدم معرفة الآباء الآخرين جيدًا (32%)، وتضارب الجداول الزمنية (42%)، والشعور بالحرج بشأن التواصل (21%)، والقلق بشأن الاستضافة في المنزل (18%).
لكن الأطفال لا يتحملون مثل هذه المخاوف – فهم يريدون فقط قضاء وقت ممتع في اللعب يتضمن قضاء الوقت في اللعب بالخارج (60 بالمائة)، واللعب بالألعاب (60 بالمائة)، وفي كثير من الأحيان، تناول الوجبات الخفيفة (56 بالمائة).
