إيفا جونز: أنا خريجة حديثة، درست الهيدرولوجيا والموارد المائية للحصول على درجة الماجستير، ولكنني قمت أيضًا بدراسة برامج البكالوريوس هناك، في الفلسفة النسوية وهندسة المياه العذبة.
جئت إلى جامعة ستانفورد منذ خمس سنوات، من بلدة ريفية في ولاية أوريغون، لأنني كنت أؤمن حقًا أن مكانًا مثل ستانفورد كان يتطلع إلى تجميع العقول والموارد معًا لمعالجة هذه التهديدات الوجودية للإنسانية، لبناء ذلك النوع من العالم الذي كنت أتخيله دائمًا ممكنًا، عالم التواصل والانتماء.
أشعر بالفضول يا أماندا، لقد تحدثت عن كيفية مشاركتك في تنظيم الطلاب في البداية، ولكني أحب أن أسمع منكما المزيد عن ذلك. كيف انتقلت من طالب إلى ناشط ومنظم في الحرم الجامعي؟
جونز: جئت إلى جامعة ستانفورد كمنظم للطلاب. كنت من جيل الطلاب الذين كانوا جزءًا من تنظيم العدالة المناخية، ومكافحة العنف المسلح، والأشخاص الذين جاءوا إلى الجامعة مستعدين لاستخدام أصواتهم، معتقدين أن ذلك وسيلة لبناء المستقبل.
بمجرد وصولي إلى جامعة ستانفورد، انخرطت في تنظيم مناهضة العنف الجنسي، الأمر الذي وضعني بسرعة في معارضة الإدارة.
بحلول عام 2023، عندما بدأت المخيمات الطلابية تضامنًا مع فلسطين، كان هذا أمرًا رأينا الكثير من الطلاب يشاركون فيه ويجتمعون معًا لبناء شيء أكثر من مجرد معارضة. لقد كانت لحظة جميلة حقًا حيث تمكنا من تحديد سبب مجيئنا إلى الجامعة بأنفسنا، ولماذا أتينا سعيًا للحصول على التعليم، وما أردنا أن نفعله من ذلك.
كامبوس: سأقول ذلك، بشكل مختلف عن إيفا، فأنا بالتأكيد لم أحضر إلى جامعة ستانفورد كمنظم طلابي، ولكن سرعان ما أصبحت منظمًا لأنه كان ذلك ضروريًا.
لكن على نطاق أوسع، كنت أيضًا ساذجًا بعض الشيء فيما يتعلق بالتفكير في جامعة ستانفورد باعتبارها المكان الذي يمكنني فيه الابتكار في الحلول البيئية، وحيث يمكنني مساعدة الناس.
لقد رأيت قوة التعليم، وقوة شهادة جامعة ستانفورد كوسيلة للقيام بذلك. لكنني أعتقد أن نظرتي للسلطة قد تغيرت بالتأكيد، خاصة من خلال التنظيم. لقد نظرت إلى القوة كشيء يجب اكتسابه، والآن أراها كشيء يجب بناؤه، كشيء نمتلكه جميعًا من خلال أصواتنا.
لقد كان الانخراط في تنظيم SJP أمرًا متحررًا للغاية بالنسبة لي. لدي أمل كبير في الحركة الطلابية.
أصدر ثيو بيكر كتابًا جديدًا، لا أعرف إذا كان أي منكما قد قرأه، اتصل به كيفية حكم العالم. فهو يصف جامعة ستانفورد على أنها في الأساس ما تقولانه، وهي بمثابة مسار إلى الوظائف التقنية ووادي السيليكون، وهو مكان به الكثير من النوادي، والنخبوية التقنية، ورأس المال الاستثماري الذي يبحث عن المواهب، والكثير من الهفوات الأخلاقية من جانب الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والإدارة. هل لديك أي ردود فعل على هذا الكتاب؟
جونز: لدي مخاوف بشأن شخص يتطلع إلى تحديد مسيرته المهنية من خلال المشاركة في الاستهلاك المسعور للانبهار الثقافي الأمريكي بما يحدث في جامعات النخبة. أعتقد أن هذا يصرف الانتباه عن القضايا الفعلية الجارية، والتي هي، في كثير من النواحي، مسارات وظيفية مدفوعة بالدفاع في هذه الجامعات وفي وادي السيليكون، في هذه الشركات التي تعمل بعمق وتغذي تقنيات وأنظمة سيطرة عنيفة حقًا.
